大學老師的工作，除了研究、論文發表、教學，並且擔任導師，還有哪些事情是自己想做，卻一直埋藏在心中，深受其他外部壓力，而遲遲無法實踐的夢想或行動想法呢？教育部2016年正式提出「大學會責任實踐計畫（USR）」，鼓勵教師採取創新的教學途徑，與在地區域的地方政府、企業、非營利組織，以及社區等合作，輔以問題本位學習（Problem-based learning, PBL）的教學設計，創發社會參與式課程，一方面培養學生對真實社會議題的問題意識，促成其和社區共同提出實際的社會實作進而改善生活，另方面，也豐富教師對於在地議題關懷與自我實踐的經驗。

        為鼓勵更多老師瞭解現階段暨大，大學社會責任實踐計畫的議題，同時思考個別未來社會實踐的想法，學校將於2017年5月，分別舉行「產業升級、長照2.0、永續環境」三場次的USR培力工作坊。誠摯邀請各位老師前來瞭解，並提供相關的創新行動建議。

「產業升級」議題內涵

        全球市場波動劇烈，我國出口動能受到極大影響，透過學校和產業合作，提升企業創新創造能力與國際競爭力，創造下一個「隱形冠軍」。

• 透過產學連結，協助中小企業轉型與提升競爭力
• 聚焦區域產業需求促成關鍵技術合作開發，帶動產業創新升級、人才培育
• 盤點區域內產業人才及研發供需對接，加強學校、教師、學生和產業之互動與連結，以及關鍵技術進行商業化移轉，或協助產業分工、跨領域整合，打造產學重要溝通與培訓平台