應用「遊戲化教學」於全球永續環境議題之教學工作坊
阿普蛙工作室
—聯合國十七項發展目標遊戲—
<<孩子們的福爾摩沙>>
◎課程特⾊
2015年，聯合國發佈了未來15年的17項指標，納入貧窮、城鄉差距，以及海洋 資源、垃圾污染等等議題。 透過這17項指標，孩⼦能夠更具體地認識社會上的各種議題。 我們更在遊戲中，將第17項指標「永續發展與全球合作」設計為主導遊戲的執 ⾏者所必須具備的能⼒—我們希望孩⼦不只透過遊戲認識議題，更希望孩⼦牢 記唯有將彼此視為夥伴⽽非敵⼈並尋求「合作」，才有機會解決問題、保護地 球、創造共好多贏的社會。
◎課程內容設計與說明
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課程名稱
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課程內容
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時數
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暖⾝遊戲
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「物以類聚」 協助成員暖⾝，有助於進入主要遊戲體驗，並進 ⾏分組，讓各組成員組成公司，凝聚共識。
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0.5
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主遊戲體驗
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「孩⼦們的福爾摩沙」 成員組成不同的公司或社會企業，⽽社會上不斷 發⽣問題，如⽯油危機、老⼈蝸居、地球暖化...等， 各家企業需要發展公司⽬標，並試圖協助解決社會問 題，以獲得利益。 成員須思考⽬前或潛在的社會問題與哪些發展指 標有關，並與夥伴討論要與他⼈合作還是競爭。
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2
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引導與反思
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遊戲後，將帶領成員針對遊戲中的體驗進⾏回顧 與反思，幫助學員進⼀步思考合作的意義，及社會問 題與我們的關連性及重要性。
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0.5
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◎團隊介紹
阿普蛙⼯作室致⼒於推動公⺠教育，培養現代公⺠「慎思明辨」及「關懷社會」之能⼒。
課程採⽤「體驗式教育」，以桌遊、體驗教育、遊戲等⽅式進⾏。
課程⽬的：在遊戲中學習知識、⾃我覺察，並培養對社會議題的敏感度，提⾼社會參與。
服務對象：教師、學⽣、社⼯、基⾦會⋯⋯等等對公⺠議題有興趣的夥伴。
辦理日期時間及地點:
109.12.7(一) 14:30-17:30 科技學院四館 PBL(322)教室
主辦:109-1學期教師專業社群、科技學院USR計畫
報名網址:https://forms.gle/PrukUcRYjyj2omuc7
