現階段本校多數學系係以「資料取向」為訂定評量尺規的方式，為讓學系對尺規訂定有更多面向的思考模式，特別邀請交通大學教育學研究所林珊如特聘教授分享交通大學尺規訂定經驗，如何以現階段各學系既有的資料取向評量尺規輔以「能力取向」，二取向融合的尺規訂定方式。