大學老師的工作，除了研究、論文發表、教學，並且擔任導師，還有哪些事情是自己想做，卻一直埋藏在心中，深受其他外部壓力，而遲遲無法實踐的夢想或行動想法呢？教育部2016年正式提出「大學會責任實踐計畫（USR）」，鼓勵教師採取創新的教學途徑，與在地區域的地方政府、企業、非營利組織，以及社區等合作，輔以問題本位學習（Problem-based learning, PBL）的教學設計，創發社會參與式課程，一方面培養學生對真實社會議題的問題意識，促成其和社區共同提出實際的社會實作進而改善生活，另方面，也豐富教師對於在地議題關懷與自我實踐的經驗。

        為鼓勵更多老師瞭解現階段暨大，大學社會責任實踐計畫的議題，同時思考個別未來社會實踐的想法，學校將於2017年5月，分別舉行「產業升級、長照2.0、永續環境」三場次的USR培力工作坊。誠摯邀請各位老師前來瞭解，並提供相關的創新行動建議。

「永續環境」議題內涵

        隨著經濟快速發展，忽略環境汙染，造成生態浩劫，導 致經濟和人文等活動遭受影響；因此，透過學校結合在地企業和相 關社團，建立溝通平台，探討地域環境所面臨的問題維護在地環境永續。

• 連結學校、在地企業與社團資源，協助區域環境再造與環境教育
• 透過新科技應用於污染防治和環境維護，開創產學合作新關係
• 學校聯繫在地企業、相關社團以及各地區環境教育機構，針對區域環境永續 議題進行瞭解，藉由問題發掘、現況分析、資源整合、科技協助、環境教育 以及再生能源開發，創造共生共榮之永續環境